domingo, julio 7, 2024
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Repercusiones del examen de Ascenso en el Sistema Educativo Plurinacional

Rocío Condori Aruquipa

 

En cada gestión, el Ministerio de Educación emite la convocatoria de Ascenso de Categoría para maestras y maestros de los subsistemas de educación regular, alternativa y especial y escuelas superiores de formación de maestros (ESFM).

El examen de ascenso de categoría que se realiza cada gestión, permite a los maestros acceder a una mejora salarial, a través de la medición de sus conocimientos en la actividad docente, que son aplicados en el aula. En este sector rige una estructura de jerarquía escalafonaria, que incide en los ingresos de cada docente.

En la presente gestión, en el marco del Decreto Supremo No. 4.688 se aprueba el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación. El Decreto Supremo No. 23.968 establece las carreras docente y administrativa y la Resolución Ministerial establece el Manual de Procedimiento del Examen de Ascenso de Categoría. Se convoca a las y los maestros titulados normalistas y titulares por antigüedad en el Sistema Educativo Plurinacional, de acuerdo con planilla de haberes del SEP, de los Subsistemas de Educación Regular, Alternativa y Especial y de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros (ESFM), al Examen de Ascenso de Categoría a Cuarta, Tercera, Segunda, Primera y al Ascenso Automático para las Categorías Cero y Mérito.

De igual manera, la Convocatoria – gestión 2023 ascenso de categoría para el personal administrativo de los subsistemas de educación regular, alternativa y especial y escuelas superiores de formación de maestros (ESFM) para el Ascenso de Categoría a Quinta, Cuarta, Tercera, Segunda, Primera y al Ascenso Automático para la Categoría Cero, de acuerdo con su cronograma de actividades.

Ahí se encuentran los parámetros de Inscripción, requisitos, cronograma, puntaje de aprobación, elaboración y calificación de propuesta transformadora hacia la calidad educativa, costo y lugar del examen, dirección del examen e ingreso al recinto, prohibiciones y trato preferencial para el personal con discapacidad, disposiciones y recomendaciones.

Uno de los aspectos que llamó la atención, fue el control de ingreso al recinto, se prohibió la entrada de bolsos, mochilas, celulares entre otros. Y un acápite de la convocatoria decía: “Para el ingreso a los recintos habilitados queda prohibido que las o los postulantes lleven los siguientes objetos:

  • Teléfonos celulares, cámaras fotográficas, cámaras filmadoras, audífonos, smart watch, reproductores de música y otros artefactos tecnológicos de comunicación.
  • Material bibliográfico o cuadernos.
  • Maletines, carteras, mochilas, folder, files, etc.
  • Los Postulantes No Podrán ingresar al Recinto del Examen si cuentan con alguno de los artefactos detallados en los puntos anteriores”.

Entre las disposiciones se tiene:

  1. En caso de que las y los postulantes no hayan firmado su prueba original se procederá a la anulación del mismo sin derecho a reclamo alguno de acuerdo con lo establecido en la Resolución Ministerial que aprueba el Manual de Procedimiento del Examen de Ascenso de Categoría.
  2. En caso de que las y los maestros sean sorprendidos utilizando objetos detallados en las prohibiciones durante el desarrollo del examen se procederá a la anulación del mismo sin derecho a reclamo alguno y se procederá a las acciones administrativas correspondientes a través de las Direcciones Departamentales de Educación.
  3. Las maestras y maestros que no figuren en listas oficiales de inscritos al examen de Ascenso de Categoría no podrán ingresar al recinto de aplicación del examen.

Una de las recomendaciones que se realiza en la convocatoria es que los postulantes deberán portar un tablero de apoyo para rendir la prueba.

Después de la aplicación del examen de ascenso, existe repercusión por la forma como se hizo cumplir la convocatoria, en especial por las prohibiciones. Según mi parecer, las normas son para cumplirlas y quienes no las cumplimos, buscamos formas de justificar lo injustificable.

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