La globalización, en sus múltiples facetas, ha traído consigo beneficios indudables. Sin embargo, en el ámbito de las ideas, ha tenido un impacto preocupante: la idiotización de la sociedad. Esta afirmación puede parecer exagerada, pero un análisis más detenido revela que la repetición sin reflexión de pensamientos hegemónicos, difundidos por medios de comunicación tradicionales y alternativos, está mermando la capacidad crítica del ser humano.
En la actualidad, los medios de comunicación y las redes sociales juegan un papel crucial en la difusión de ideas. Estos medios, lejos de fomentar el pensamiento independiente, tienden a promover una uniformidad ideológica. Cualquier disidencia es rápidamente etiquetada con términos despectivos, como racista, fascista u homofóbico. Esta estrategia de etiquetado no solo silencia las voces discordantes, sino que también inhibe el debate constructivo.
El globalismo ideológico abarca varias vertientes, casi irrefutables en el contexto actual. Temas como el aborto, el calentamiento global, la educación globalizada, la eutanasia, la ecología, la ideología de género y el progresismo socialista son presentados como verdades indiscutibles. Esta imposición de un pensamiento único deja poco espacio para el cuestionamiento y la reflexión crítica.
En este contexto, las ideas globalizadas son vendidas sin que los receptores apliquen el filtro de la “sana crítica”. Todo gira en torno a la mediocridad de estar “cool” y tener una “mente abierta”, lo cual permite la entrada de numerosas atrocidades que socavan el corazón humano y las estructuras de la sociedad. La superficialidad de estas posturas, disfrazada de apertura mental, es una trampa que atrapa a muchos en una espiral de conformismo e idiotez.
La falta de pensamiento crítico tiene consecuencias graves. Los adultos tienden a comportarse como adolescentes, priorizando el “vivir el momento” sobre la reflexión y la responsabilidad. Este fenómeno deja a los adolescentes sin una guía paternal adecuada, perpetuando un ciclo de inmadurez y falta de dirección.
La educación es una herramienta fundamental para romper este ciclo. Desde la niñez, es esencial abrir las puertas y ventanas del pensamiento crítico. Los niños deben ser alentados a cuestionar, reflexionar y formar sus propias opiniones basadas en un análisis riguroso y bien fundamentado de la información que reciben.
No obstante, la tarea no es sencilla. Los medios de comunicación y las redes sociales tienen un poder enorme y, muchas veces, ejercen una influencia negativa sobre los jóvenes. La saturación de información y la falta de filtros críticos hacen que muchos acepten pasivamente lo que se les presenta, sin cuestionar su veracidad o implicaciones.
Es aquí donde el papel de la familia y la escuela se vuelve crucial. Ambos deben trabajar juntos para fomentar un ambiente de pensamiento crítico y cuestionamiento constante. Los padres y maestros deben ser modelos de pensamiento independiente, mostrando a los jóvenes la importancia de no aceptar todo lo que se les dice sin antes analizarlo detenidamente.
En resumen, la globalización de las ideas puede llevar a la idiotización de la sociedad si no se promueve el pensamiento crítico desde temprana edad. Los medios de comunicación y las redes sociales tienen una responsabilidad enorme en este proceso, pero la familia y la escuela también juegan un papel crucial. Fomentar el cuestionamiento, la reflexión y la valoración de la diversidad de opiniones es esencial para evitar que la uniformidad ideológica nos convierta en simples peones de un sistema que no admite la disidencia.
Para concluir, es imperativo que cada individuo se convierta en un agente activo de su propio pensamiento. No podemos permitir que la maquinaria proselitista de los medios y las redes sociales nos transforme en meros repetidores de ideas ajenas. Debemos ser críticos, reflexivos y valientes para pensar diferente, aunque eso implique ir contra la corriente. Solo así podremos construir una sociedad verdaderamente libre y democrática, capaz de enfrentar los desafíos del presente y del futuro, con una mentalidad crítica.
El autor es teólogo, escritor y educador.