260 unidades educativas del país están afectadas por lluvias

Desde el Ministerio de Educación se reportó que esta cantidad de colegios afectados disminuyó en relación a la semana anterior cuando llegaba al millar de infraestructuras perjudicadas.
De acuerdo con el reporte de las Direcciones Departamentales de Educación, hasta el jueves 20 de marzo se tienen en todo el país a 260 unidades educativas afectadas por las lluvias. Además, 117 colegios de siete departamentos pasan clases en la modalidad semipresencial; otros 107 a distancia y en 36 establecimientos educativos suspendieron las labores escolares.
Según el ministro de Educación, Omar Veliz, la cantidad de colegios afectados disminuyó en relación a la semana anterior cuando llegaba al millar de infraestructuras perjudicadas.
“La anterior semana teníamos más de 1.000 unidades educativas afectadas y hoy tenemos solamente 260, eso queremos que conozca el pueblo boliviano. Estamos hablando de 117 unidades educativas de los departamentos de Tarija, Cochabamba, La Paz, Beni, Pando, Oruro y Potosí que están pasando clases en la modalidad semipresencial”, informó la autoridad educativa.
Además indicó que 107 colegios de los departamentos de Tarija, Cochabamba, La Paz, Beni, Pando, Oruro y Chuquisaca, pasan clases en la modalidad a distancia.
En tanto, 36 unidades educativas del departamento de Beni suspendieron las clases por las inundaciones.
De acuerdo con Veliz, entre los establecimientos educativos más perjudicados están 24 de Tiquipaya, Cochabamba; 20 de Yacomaya, La Paz y uno de San Borja, Beni.
SALUD
Por otro lado, el ministro de Educación manifestó que esa cartera de Estado coordina acciones con su par de Salud y con los Servicios
Departamentales de Salud (Sedes) para desplegar brigadas médicas y atender a los estudiantes que están en regiones afectadas por las lluvias.
“Esta crisis climática está impactando seriamente la salud de nuestros niños, niñas y jóvenes estudiantes. No olvidemos que estamos trabajando de manera conjunta con el Ministerio de Salud para (…) desplegar brigadas en colaboración con los directores distritales de Educación y los directores de unidades educativas. De esta forma, se podrá brindar la atención necesaria frente a los efectos de los cambios climáticos”, manifestó.
Añadió que la patología más frecuente que afecta a esa población, conformada por niños y adolescentes, son las infecciones respiratorias.
HECHO
Ante las inclemencias de las lluvias en el país y las consecuencias, como inundaciones, que estas trajeron, el Ministerio de Educación emitió un instructivo a las direcciones departamentales y distritales para que hagan una evaluación, según las condiciones climatológicas y los eventos adversos que enfrenten, y asuman la tolerancia o el cambio de modalidad de aprendizaje en cada una de las unidades educativas.
DOWN
En conmemoración del Día Mundial del Síndrome de Down, que se recuerda cada 21 de marzo, Veliz expresó su reconocimiento a las familias, maestras y maestros que contribuyen a la inclusión de niños con este síndrome en la sociedad. “Queremos saludar a cada una de las familias que tienen hijos en estas situaciones, que manifiestan un sentimiento muy sano y sensible”, señaló.
Recordó que el Ministerio de Educación, a través del Viceministerio de Educación Alternativa y Especial, impulsa políticas y programas para garantizar la inclusión de estos niños en el sistema educativo y en la sociedad.