Por: Equipo editor
Errores que entorpecen y demoran la fluidez y el dominio en la escritura
Continuando con los errores más comunes al escribir, hoy presentamos los siguientes:
Mayúsculas innecesarias
La confusión en el manejo de las mayúsculas se debe, generalmente, a la cercanía que tenemos con otros idiomas, como el inglés o el portugués por ejemplo.
En español, el uso de la mayúscula es bien particular. Existen diversas reglas de su uso, no obstante, nos basta con entender bien que solo se escribe con mayúscula inicial: los nombres propios; después de algún signo de puntuación específico como el punto, uso de signos de admiración e interrogación, puntos suspensivos, etc.; el uso de títulos.
La coma
Es un error seguir creyendo que la coma es una pausa para tomar aire dentro de una oración. No es así. La coma obedece a unas reglas gramaticales que se deben cumplir para hacer a un texto comprensible.
Su manejo requiere de un estudio y análisis constante según el sentido que se quiere darle al texto, veamos algunas reglas básicas de su uso:
La coma no puede separar al sujeto del predicado, incluso cuando el sujeto esté muy largo.
No podemos separar el verbo del complemento directo.
No se usa para las conjunciones: “y”, “e”, “o”, “u”, “ni”; a menos que pertenezcan a la serie, por ejemplo:
Compró un camisa en Nike, un pantalón, zapatos y medias, y fue a otra tienda.
Eso sí, se pone coma antes de etc. En este caso, sucede que “etc” significa: et cetera, que viene del latín: et-y cetera-lo demás. En algunos idiomas se toma en cuenta la conjunción “y” de su raíz y por tanto no usan la coma, pero en español sí debe usarse:
Tiene conejos, caballos, perros, gatos, etc.
La coma sirve para:
- Separar los enunciados
- Tengo café, leche, chocolate y té helado.
- Aclarar
- Juliana, la amiga de mi hermana, vino ayer en la noche.
- En locuciones conjuntivas o adverbiales
- Asimismo,
- Obviamente, (y todas las que terminen en mente)
- En efecto,
- Es decir,
- En fin,
- Por consiguiente,
- No obstante,
Usos incorrectos de palabras homófonas
Las palabras homófonas son aquellas que suenan igual al pronunciarse, pero que se escriben diferente. Entre ellas tenemos las siguientes: a ver, haber; halla, haya, aya, allá; ahí, hay, ¡ay!; valla, vaya; hecho, echo; has – haz; entre otras.
Manejo inadecuado del gerundio
Los gerundios son los verbos que terminan en –ando, iendo o yendo y se usa para describir dos acciones simultáneas.
No se usa cuando la acción que describe es posterior al verbo principal de la oración. Para identificar su forma correcta, podemos hacerle una pregunta al verbo. Si la respuesta la da el gerundio, está bien empleado. Como por ejemplo:
El río se desbordó, inundando las casas del barrio
¿Cómo se desbordó el río? ¿Inundando las casas? No lo creo.
La forma correcta de la oración sería:
El río se desbordó e inundó las casas del barrio.
Dequeísmo
Solemos usar mucho la fórmula “de que” cuando no se debe. Bueno, cabe resaltar que no todas las construcciones de esta fórmula son incorrectas. Es solo darse cuenta de cuando realmente necesita ir acompañado por una preposición.
Uso incorrecto: A Juan le dijeron de que ella lo estaba esperando
Para evitar el error basta con hacer una pregunta que responda a esa oración: ¿Qué dijeron? O ¿de qué dijeron?
Por tanto: A Juan le dijeron que ella lo estaba esperando.
Cacofonía
Las cacofonías son combinaciones de sonidos que durante la lectura no suenan de forma armónica.
Son fáciles de corregir. Solo es que tomemos un buen diccionario de sinónimos para cambiar la palabra o que reformulemos la estructura de la frase.
Un par de ejemplos de cacofonía:
Le pusieron una sanción por robar la canción
Ya son muchos años trabajando en la construcción con motivación y perfección.
Discordancias
Un error común entre nosotros, es generar discordancias entre el sujeto y el predicado, sobre todo con sujetos que hacen referencia a un conjunto de individuos.
Por ejemplo:
Son gente honesta y se comportan como tal.
Gente es tercera persona en singular, que designa a un conjunto de individuos, por tanto, la manera correcta sería:
Es gente honesta y se comporta como tal.
Tilde diacrítica
Hoy en día, contamos con palabras monosílabas; es decir, de una sola sílaba que a través del tiempo, han perdido la tilde.
No obstante, aún se conservan algunas gracias a una regla que determina que hay palabras homónimas y de vocablos idénticos pero que significan otras cosas.
Este tipo de tildación se usa para evitar confusiones en palabras de idéntica estructura morfológica, pero que dentro del contexto oracional desempeñan diferentes funciones gramaticales. Su división está expresa en el cuadro
| D I A C R Í T I C O S | |||
| DIACRÍTICOS MONOSÍLABOS | Él | (Pron.) Pronombre personal | Él llegó primero |
| El | (Art.) Artículo masculino | El premio será importante | |
| Tú | Pronombre personal | Tú tendrás futuro | |
| Tu | (Adj.) Adjetivo posesivo | Tu regla es de plástico | |
| Mí | Pronombre personal | A mí me importas mucho | |
| Mi | (Sust.) Sustantivo “nota musical” | Esa nota mi ha sonado desafinada | |
| Mi | Adjetivo posesivo | Te invito a cenar en mi casa | |
| Sé | Verbo ser o saber | Ya sé que vendrás | |
| Se | Pronombre | Se marchó al atardecer | |
| Sí | (Adv.) Adverbio de afirmación | Sí, eso es verdad | |
| Si | (Conj.) Conjunción condicional | Si no estudias, reprobarás | |
| Sí | Pronombre personal reflexivo 3ra. Persona | Andrés lo pensó para sí | |
| Si | Sustantivo “nota musical” | Es una composición en si bemol | |
| Dé | Verbo dar | Navidad es una fiesta para que Ud. dé amor | |
| De | Preposición | Llegó el hijo de mi vecina | |
| Té | Sustantivo | Tomaremos un té y luego te vas | |
| Te | Pronombre | Te dije que te ayudaría | |
| Más | Adverbio de cantidad/adjetivo/conjunción | En el curso cada día, somos más estudiantes | |
| Mas | Conjunción adversativa equivalente a “pero” | Terminamos hace un año, mas yo te sigo amando | |
| DIACRÍTICOS POLISÍLABOS | Aún | Adverbio equivalente a “todavía” | Aún no había llegado |
| Aun | Adverbio, preposición y conjunción equivalente a “incluso” “hasta” | Aun sin tu permiso, iré | |
| DIACRÍTICOS ENFÁTICOS | Qué, para qué, cómo, dónde, cuánto, cuándo, quiénes, por qué | Interrogaciones o exclamaciones | |
| Que, para que, como, donde, cuanto, cuando, quienes, porque | Respuestas o afirmaciones | ||
